UPN LEIP / Módulo 3: Trabajo final de FGRC

  Para esta actividad semanal, que es sobre el documento elaborado por Bolívar, A. (1996) tenemos dos cosas, primero una tabla completada que se pide completar, la cual es la siguiente: Argumentos de que la cultura escolar determina al Argumentos de que la cultura escolar se construye desde el maestro alumno maestro alumno La cultura escolar marca las reglas, costumbres y formas de trabajo que los maestros deben seguir. Esto influye en cómo enseñan, cómo se comportan y cómo se relacionan con los alumnos. La cultura escolar también define cómo deben comportarse los estudiantes, qué se espera de ellos y cómo deben participar en clase. Los maestros ayudan a formar la cultura escolar con su manera de enseñar, sus decisiones y la forma en que tratan a los alumnos. Los alumnos también ayudan a crear la cultura escolar con su forma de actuar, de convivir y de participar e...

 Collage de las tres escuelas Referencias De la escuela rural de los años 20 México Desconocido. (2018). Escuela rural niños [Fotografía]. México Desconocido. https://www.mexicodesconocido.com.mx/wp-content/uploads/2018/05/escuela-rural-ninos-800.jpg Autor desconocido. (s.f.). Imagen sin título [Fotografía]. Google Images. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR7ERQH5aVLK3wIyDxpjeM48cd3-yrCDiEsmg&s Autor desconocido. (s.f.). Niños en la escuela rural [Fotografía]. Blogger. https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNQLdmrVGJma9qa519_iZ1M46KtD_mmtoVVMnauTjZHAs44Jr6qoKe6yMv1cJfG1zW7Of1XM0JVliXfFI0wnqUVN33YwFithlaHnbdxtZSnM0KPYGTIKghQfJeCLX3_PXCEDT-oV9l-sI/s1600/images+(1).jpg México Desconocido. (2018). Escuela rural maestro [Fotografía]. México Desconocido. https://www.mexicodesconocido.com.mx/wp-content/uploads/2018/05/escuela-rural-maestro.jpg De la escuela de la industrialización Caos y Ciencia. (2025). Cómo era la escuela en la Revolución Ind...

  Conforme a Morales Hernández, P. (2014), se hace una breve disertación sobre las instituciones educativas en México… Estas, considera el autor que han sido creadas y controladas por el Estado para ayudar al país a crecer y avanzar. Desde hace tiempo, el Gobierno ha fundado diferentes escuelas y centros de enseñanza para preparar a las personas en conocimientos y habilidades, especialmente en épocas de cambios y necesidades nuevas, como la industria y la tecnología y las escuelas técnicas como en la que trabajo (CBTis). Es entonces el Estado, aquel que, no solo pone las reglas y financia las escuelas, sino que también las organiza para que todas tengan un objetivo común: que toda la población tenga acceso a una buena educación, que sea gratuita, obligatoria y laica. Esto ayuda a que todos los mexicanos se unan y avancen juntos como nación. A lo largo de los años, las escuelas han cambiado como mencioné en la actividad 1 y 3… Las escuelas al principio, servían para enseñar valo...

Conforme a Echavarría Grajales, C. V. (2003), la educación es un proceso importantísimo en la vida de las personas, ya que a través de ella se construyen no solo conocimientos, sino también la identidad y los valores que guían nuestra forma de ser y actuar en sociedad. La lectura de esta semana, considero que, resalta que la escuela no debe ser solo un lugar para aprender datos o habilidades técnicas, sino un espacio donde se fomenten la participación, el respeto mutuo y la formación ética. La escuela tiene un papel importante en la socialización, que es el proceso por el cual las personas aprenden a convivir con los demás y a aceptar las diferencias, logrando una identidad propia que también se conecta con la comunidad y la cultura. Es muy importante que este proceso de formación de identidad y valores no dependa solo de decisiones individuales o de las familias, sino que esté institucionalizado y organizado por el Estado. Que se pueda asegurar que todas las niñas, niños y jóvenes t...

  Para contar una experiencia importante que me ayudò a entender cómo aprendo y cómo el conocimiento puede repetirse o cambiarse según la situación, una que ya conte, pero fue cuando estudiaba problemas éticos del mundo actual con un maestro que explicaba todo en clases y hacía preguntas para que pensara. En ese momento, aprendí repitiendo lo que el maestro decía y siguiendo sus indicaciones. Esto es lo que llamamos reproducción del conocimiento, cuando repetimos y aceptamos lo que ya existe en la sociedad o en la escuela, sin cambiar nada [Berger y Luckman, en Schutz s.f]. Según Berger y Luckman, el conocimiento y las ideas que compartimos en la sociedad se pueden repetir tal cual o cambiarse según lo que cada uno necesita o piensa. La reproducción es cuando seguimos las reglas y formas que ya existen, y la resignificación es cuando las usamos de forma diferente para hacer nuevas ideas o entendimientos. En mi proceso de aprender, ambas formas están presentes: a veces repito lo q...

  Para empezar con este documento respecto a las Instituciones, estas son, según Fernández & Curbelo (2018), aquellas que “comprende(n) un movimiento que genera -lo instituyente-, un resultado -lo instituido- y un proceso de institucionalización. ¿Qué cosas habrán de ser?, veámoslo en la siguiente tabla:   Institución Funciones Influencia Personas en las que influye Familia La institución natural dice según Burgos (2005) la, educación en valores y apoyo emocional. Es la primera institución social y la base para el desarrollo de la identidad. Moldea la personalidad, los valores y las normas de comportamiento. Crea un sentido de pertenencia y seguridad. Niños, adolescentes, y adultos que forman parte del núcleo familiar o que tienen vínculos con este. Escuela Transmite conocimientos académicos, habilidades sociales y prepara a los individuos para el mundo laboral y ...

Escena 1 Escena 2 Escena 3 Reflexión La anterior tira, se realizó en libreta, se tomaron fotografías y finalmente, se editó para que quedara mejor. La idea de esta es mostrar cómo, así como en aquella canción de Pink Floyd, es la escuela la que oprime. En la situación, Luis, el estudiante que le dibujo gorra para distinguirlo, y en señal de reglas absurdas, no hace el examen como esperaba la maestra, sino que usa su creatividad para demostrar lo aprendido… nada.

Con base en los planteamientos del documento de Andrade y las ideas que hasta ahora has construido sobre los aprendizajes escolares, desarrolla un texto con argumentos a favor y en contra del papel de la escuela en la formación de sus hijos, para presentarlo a los padres. Puedes utilizar diferentes recursos para reforzar el mensaje. Padres de familia de la comunidad del plantel.   La escuela es un espacio muy importante en la vida de sus hijos, pero también es necesario reconocer que no es el único. A partir de los planteamientos de Andrade (s.f.).  quiero compartir algunos puntos a favor y en contra del papel que cumple la escuela en la formación de nuestros niños y jóvenes. Esto para ser conscientes de la importancia de la escuela, a favor tenemos los siguientes puntos, estos son tres.    E n contra tenemos que puede la Reproducción de desigualdades, haber un exceso de homogeneización y la falta de reconocimiento del estudiante como protagonista. ...

 Con base en Feito (1999) y en literatura personal se hace la siguiente simulación de entrevista.   Entrevista a Karl Marx sobre la educación Fer: Don Marx, gracias por estar ¿qué significa para usted ver la educación como una práctica social? Marx: La educación no es algo neutral ni inocente. Está ligada a la sociedad en la que vivimos. En el capitalismo, la escuela sirve para que los hijos de los trabajadores aprendan a ser trabajadores y los hijos de los ricos sigan siendo ricos. Es un espacio donde no solo se enseñan materias, sino también formas de pensar que ayudan a mantener el sistema como está. La alienación se le conoce, no por eso considero es mala la educación, pero sí repetidora de patrones. Fer: ¿Qué papel juega la educación en la formación de las personas? Marx: A través de la educación, las personas aprenden valores, reglas y costumbres que las hacen encajar en un lugar específico de la sociedad. Se les prepara para cumplir un papel en el traba...

Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 192 Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica Módulo 3 “Instituciones educativas y Formación del sujeto” Semana 9 Trabajo Final del Módulo III Alumno. Fernando Guadalupe Rosas  Matricula  25635651 a 26 de octubre de 2025 En este espacio presenta el trabajo final del Módulo 3: Sujetos, Instituciones y Sociedad de la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica (LEIP) de la UPN.  A lo largo de este módulo se abordaron temas relacionados con la educación como práctica social, el papel de las instituciones y la transformación de la escuela en distintos contextos. El blog reúne las actividades más significativas realizadas durante el curso, mostrando un recorrido reflexivo sobre cómo la educación forma sujetos, construye cultura escolar y se adapta a los cambios de la sociedad contemporánea.