Maestro y alumno en la cultura escolar - Semana 8, Actividad 3

 Para esta actividad semanal, que es sobre el documento elaborado por Bolívar, A. (1996) tenemos dos cosas, primero una tabla completada que se pide completar, la cual es la siguiente:

Argumentos de que la cultura escolar determina al		Argumentos de que la cultura escolar se construye desde el
maestro	alumno	maestro	alumno
La cultura escolar marca las reglas, costumbres y formas de trabajo que los maestros deben seguir. Esto influye en cómo enseñan, cómo se comportan y cómo se relacionan con los alumnos.	La cultura escolar también define cómo deben comportarse los estudiantes, qué se espera de ellos y cómo deben participar en clase.	Los maestros ayudan a formar la cultura escolar con su manera de enseñar, sus decisiones y la forma en que tratan a los alumnos.	Los alumnos también ayudan a crear la cultura escolar con su forma de actuar, de convivir y de participar en las actividades.
Las normas y valores de la escuela influyen en el ambiente del aula y en la manera en que los docentes se sienten y trabajan.	La forma en que los estudiantes participan o se comportan puede mantener o cambiar la cultura que ya existe en la escuela.	Los docentes pueden cambiar la cultura de la escuela al proponer nuevas ideas o formas de trabajar que mejoren el ambiente.	Cuando los alumnos participan con respeto y compromiso, ayudan a que la escuela sea un lugar más agradable y participativo.
Cuando se quiere cambiar algo en la escuela, muchas veces depende de cómo es su cultura actual, porque es difícil modificar lo que ya está establecido.	Los alumnos, según sus creencias o actitudes, pueden aceptar o rechazar los cambios que se hagan en la escuela.	Los maestros pueden aceptar o resistirse a nuevas formas de enseñar, según lo que piensen o crean correcto.	Los alumnos también pueden apoyar o rechazar los cambios, dependiendo de si se sienten cómodos o no con ellos.

 

Para ir finalizando y poder concluir ¿La cultura escolar determina a los que participan en ella o los que participan determinan la cultura? Primero, considero que la relación entre la cultura escolar y quienes participan en ella es bidireccional y dinámica, es decir, la cultura escolar no es únicamente algo que determine a los docentes y estudiantes, sino que también es construida y reconstruida por ellos a través de sus acciones, expectativas y relaciones cotidianas. Nosotros, como los docentes, mediante sus prácticas y decisiones, influyen en la configuración de la cultura, pero esta a su vez influye en sus comportamientos.

De igual modo, los estudiantes aportan sus propias interpretaciones, demandas y maneras de relacionarse, que pueden transformar y modificar la cultura establecida. Por lo tanto, los participantes y la cultura se construyen mutuamente en un proceso interdependiente.

 

Referencias

Bolívar, A. (1996). Cultura escolar y cambio curricular. Bordón, 48(2), 169-177.